艺术是人类生存的重要素质……

——劳伦·哈里斯

“素养跟知识有着极其关键的差别，知识是外在的东西，是材料、工具，是可以量化的知识；知识进入人的认知本体，渗透他的生活与行为，才能称之为素养。”

艺术素养是一种能力，是可以通过参加艺术学习来培养的能力，是掌握并真正理解艺术知识，通过象征和隐喻的特有艺术形式，流畅地使用艺术视觉语言进行创造、表现、制作、展示回应和连接的能力。

一个具有艺术素养的人，能够将艺术知识、技能运用到其他学科、环境和情境之中。

艺术，感受真实与虚幻

给孩子创造好的艺术氛围，比如接触艺术作品和艺术家，讲解一些艺术大师的人生故事和创作过程，让孩子去感受大师们画作中的力量与情感。这样，能够帮助孩子在今后的艺术创作中，注入自己的情感与灵魂。

艺术，提升孩子善良指数

只有良好的精神品质，才能拥有好的艺术修养。正面积极的艺术教育可以提升孩子的善良指数，让孩子在今后的艺术创作道路上反映出自己真实的健康思想和情感内心。

艺术，提高孩子审美标准

让孩子接触一些美好的事物，比如优美的风景和经典的艺术作品等。让孩子注重生活细节，比如平时的穿衣搭配，让其充分认识所接触到的东西，慢慢地体会和感受其体现出来的内在和外在共同美。

总有一天，就算这颗“种子”没有长成参天大树，它也会成为滋养孩子心灵的一方净土。

艺术，培养孩子浓厚情趣

这里的情趣有两个概念，一个是情，一个是趣。

所谓情，是指孩子能发挥出来的感情度，并将其凝固到自己的艺术作品中去。

所谓趣，则是指孩子的童趣，这是本性的东西。让孩子在平时的生活中尽量保持童真、天马行空和无拘无束。

艺术从来不是艺术本身，而是整个人生观。

真正的艺术是产生共鸣的感受，让孩子体会艺术的美好，用艺术的形式表达内心的感受，这才是真正的艺术教育。